1-
Como saber se um ovo
está cozido sem tirar a casca?
A solução é muito simples: só precisamos fazer o ovo girar sobre a mesa. Se estiver cozido, girará uniformemente por algum tempo descrevendo círculos. Se estiver cru, girará dando tombos, seu movimento será errático e logo deixará de girar.
A solução é muito simples: só precisamos fazer o ovo girar sobre a mesa. Se estiver cozido, girará uniformemente por algum tempo descrevendo círculos. Se estiver cru, girará dando tombos, seu movimento será errático e logo deixará de girar.
Explicação:
No ovo cozido a distribuição de massa
em seu interior não muda a medida que gira. Se
ovo está cru a gema se movimentará em seu interior, mudando a
distribuição de sua massa, fazendo que o giro não seja uniforme.
2-
O ponto cego
A retina é o tecido nervoso que recobre a parte posterior do olho. Sobre ela se formam as imagens que nos dão a sensação de visão. Está constituída por células especialmente sensíveis à luz denominadas cones e bastonetes.A retina está conectada ao cérebro por meio do nervo ótico. O ponto em que o nervo ótico se une à retina se denomina ponto cego por carecer de células fotossensíveis.
Normalmente não percebemos o ponto cego porque ao ver um objeto com os dois olhos a parte do objeto que incide sobre o ponto cego de um dos olhos, incide sobre uma zona sensível do outro. Se fecharmos um olho tampouco teremos consciência da existência do ponto cego porque o cérebro normalmente nos engana e completa a parte que falta da imagem. Esta é a razão porque não era conhecida a existência do ponto cego até o século XVII.
A retina é o tecido nervoso que recobre a parte posterior do olho. Sobre ela se formam as imagens que nos dão a sensação de visão. Está constituída por células especialmente sensíveis à luz denominadas cones e bastonetes.A retina está conectada ao cérebro por meio do nervo ótico. O ponto em que o nervo ótico se une à retina se denomina ponto cego por carecer de células fotossensíveis.
Normalmente não percebemos o ponto cego porque ao ver um objeto com os dois olhos a parte do objeto que incide sobre o ponto cego de um dos olhos, incide sobre uma zona sensível do outro. Se fecharmos um olho tampouco teremos consciência da existência do ponto cego porque o cérebro normalmente nos engana e completa a parte que falta da imagem. Esta é a razão porque não era conhecida a existência do ponto cego até o século XVII.
Experimento
para comprovar a existência do ponto cego: Em uma
cartolina desenhe uma cruz e um círculo distanciados como na figura
abaixo.
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Situe
a cartolina a uns 20 centímetros do olho direito. Feche
o olho esquerdo, olhe o X com o olho direito e aproxime
lentamente a cartolina.
Chegará um momento em que o círculo desaparecerá do campo de visão. Nesse momento sua imagem se formará no ponto cego. A seguir, aproximando ou distanciando a cartolina, o círculo volta a aparecer.
Chegará um momento em que o círculo desaparecerá do campo de visão. Nesse momento sua imagem se formará no ponto cego. A seguir, aproximando ou distanciando a cartolina, o círculo volta a aparecer.
3-
Colisões com moedas
Um experimento bastante simples, para você fazer em casa, e ensinar os mais velhos, inclusive aqueles que estão para prestar exames vestibulares!
Você só precisa de moedas, uma superfície lisa, e se não tiver uma mira boa, pode usar réguas para enfileirar melhor as moedinhas.
Os fenômenos de colisão, ou choques, são bastante interessantes e não muito bem ensinados nas escolas. Um estudante ao final do segundo grau pode até dominar a teoria das colisões chamadas elásticas ou quase-elásticas, mas mesmo assim pode ter dificuldades em demonstrá-la!
Um experimento bastante simples, para você fazer em casa, e ensinar os mais velhos, inclusive aqueles que estão para prestar exames vestibulares!
Você só precisa de moedas, uma superfície lisa, e se não tiver uma mira boa, pode usar réguas para enfileirar melhor as moedinhas.
Os fenômenos de colisão, ou choques, são bastante interessantes e não muito bem ensinados nas escolas. Um estudante ao final do segundo grau pode até dominar a teoria das colisões chamadas elásticas ou quase-elásticas, mas mesmo assim pode ter dificuldades em demonstrá-la!
Veja
como é simples: faça uma fila de moedas, como indicado
abaixo, e arremesse uma delas [situação Antes] - o que
acontece?
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Existe
uma transmissão de
energia
da moedinha que bate na fileira, e passa para a seguinte, a
seguinte... até a última moedinha. É essa última moeda que sai da
fileira com a mesma energia da moedinha inicial [situação Depois]
(desconsiderando, é claro, a interferência do atrito).
Existe outra coisa que também se conserva: é chamada de quantidade de movimento e basicamente diz que, se tivermos moedas diferentes colidindo, a maior moeda vai desenvolver uma velocidade menor, se a menor inicialmente colidir com ela. E o contrário, como deve ser? Você pode fazer consultas sobre isso na Sala 05 do site Feira de Ciências do Prof. Léo cujo endereço é: www.feiradeciencias.com.br . Lá tem mais de 1500 experimentos para apresentar em sua feira de ciência escolar.
Existe outra coisa que também se conserva: é chamada de quantidade de movimento e basicamente diz que, se tivermos moedas diferentes colidindo, a maior moeda vai desenvolver uma velocidade menor, se a menor inicialmente colidir com ela. E o contrário, como deve ser? Você pode fazer consultas sobre isso na Sala 05 do site Feira de Ciências do Prof. Léo cujo endereço é: www.feiradeciencias.com.br . Lá tem mais de 1500 experimentos para apresentar em sua feira de ciência escolar.
4-
Latinha Obediente
Material necessário: uma lata com tampa (tipo, leite em pó onde a tampa é de plástico), elástico de punho, porca, parafuso, martelo, prego.
Material necessário: uma lata com tampa (tipo, leite em pó onde a tampa é de plástico), elástico de punho, porca, parafuso, martelo, prego.
Tanto
na base como na tampa de uma lata, faça dois furos, como indicamos a
seguir. Passe um elástico entre os furos, como indicado na figura, e
no centro de cruzamento desse elástico, amarre um objeto pesado,
como uma porca com parafuso, uma chumbada de pesca ou qualquer outra
coisa. Após colocada a tampa da lata em seu devido lugar, a
situação do elástico e do 'peso' deve ficar como ilustrado abaixo.
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|
Agora
role a latinha sobre o piso da sala de aula e veja o que
acontece!
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O
peso inserido modifica o centro de gravidade do brinquedo que você
montou, alterando o movimento. Você
consegue imaginar exatamente o que está acontecendo?
Explico: a inércia do 'peso' pendurado impede-o de girar; então é o elástico que gira e fica torcido. É esse elástico torcido que faz a lata voltar atrás.
Explico: a inércia do 'peso' pendurado impede-o de girar; então é o elástico que gira e fica torcido. É esse elástico torcido que faz a lata voltar atrás.
5-
Passas Bailarinas!
Um truque realmente engraçado você pode fazer fácil, fácil, e encantar os amigos. São as passas bailarinas, que bailam ao sabor de bolhinhas de ar! Usaremos de um refrigerante (guaraná, coca-cola, soda limonada etc.) e uvas passas. Corte-as ao meio e coloque-as no saboroso líquido gaseificado de sua escolha. Você verá que elas afundam e, em seguida, sobem e mergulham novamente, diversas vezes.
Um truque realmente engraçado você pode fazer fácil, fácil, e encantar os amigos. São as passas bailarinas, que bailam ao sabor de bolhinhas de ar! Usaremos de um refrigerante (guaraná, coca-cola, soda limonada etc.) e uvas passas. Corte-as ao meio e coloque-as no saboroso líquido gaseificado de sua escolha. Você verá que elas afundam e, em seguida, sobem e mergulham novamente, diversas vezes.
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O
que acontece?
Os refrigerantes contém quantidade apreciável de gás CO2 (dióxido de carbono), dissolvido no líquido sob pressão. Bolhas de gás formam-se na superfície da uva passa, fazendo com que a densidade do conjunto se torne menor do que a do líquido, e por isso ela sobe. Quando a passa atinge a superfície, parte das bolhas estouram ou se desprendem e a densidade da passa torna-se então maior do que a do líquido, e elas afundam. O processo se repete até que a quantidade de bolhas formadas não sejam suficientes para que os pedaços de passas flutuem.
Os refrigerantes contém quantidade apreciável de gás CO2 (dióxido de carbono), dissolvido no líquido sob pressão. Bolhas de gás formam-se na superfície da uva passa, fazendo com que a densidade do conjunto se torne menor do que a do líquido, e por isso ela sobe. Quando a passa atinge a superfície, parte das bolhas estouram ou se desprendem e a densidade da passa torna-se então maior do que a do líquido, e elas afundam. O processo se repete até que a quantidade de bolhas formadas não sejam suficientes para que os pedaços de passas flutuem.
6-
Construindo uma bússola
O primeiro a utilizar uma bússola, segundo registros da história, foi Peter Peregrinus, em 1269, mas mesmo ele não soube explicar por que uma bússola sempre aponta para o Norte (pólo Sul magnético).
Somente William Gilbert (1544-1603) explicou satisfatoriamente o fenômeno, ao dizer que o planeta Terra funcionava como um enorme magneto!.
Você também pode fazer um, em casa, com material simples: uma agulha, rolha de cortiça, faca, um vasilhame com água e um imã de verdade.
O primeiro a utilizar uma bússola, segundo registros da história, foi Peter Peregrinus, em 1269, mas mesmo ele não soube explicar por que uma bússola sempre aponta para o Norte (pólo Sul magnético).
Somente William Gilbert (1544-1603) explicou satisfatoriamente o fenômeno, ao dizer que o planeta Terra funcionava como um enorme magneto!.
Você também pode fazer um, em casa, com material simples: uma agulha, rolha de cortiça, faca, um vasilhame com água e um imã de verdade.
Primeiro,
corte a rolha de cortiça com mais ou menos 1 centímetro de altura,
formando um disco. Faça um pequeno corte diametral (não muito
fundo) nesse disco para poder deixar a agulha fixa nessa rolha de
cortiça.
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Depois
magnetize a agulha, como ilustrado: escolha uma das extremidades (a
ponta mais fina da agulha, por exemplo) e por umas 20 vezes, sempre
no mesmo sentido, passe a agulha sobre um dos pólos do ímã.
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Só
então fixe-a na cortiça e coloque-os sobre um vasilhame com água.
Mexa na cortiça: você verá que ela sempre irá apontar para uma
mesma direção: a direção norte-sul.
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7-
Colando gelo num
barbante
Material necessário: gelo, bacia com água, barbante, sal e colher.
Material necessário: gelo, bacia com água, barbante, sal e colher.
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Um
experimento bacana para você aprender. Coloque água em um copinho
descartável (até a boca) e deixe no congelador da geladeira. Após
o congelamento da água, retire o gelo do copinho e mergulhe numa
bacia com água. Corte um pedaço de barbante e coloque-o sobre o
pedaço de gelo, tome um pouco de sal numa colher e adicione sobre a
superfície do gelo, junto com o barbante.
O
que acontece?
O sal derrete o gelo, que molha o barbante. Mas pouco tempo depois a água congela novamente agora junto com o barbante, pois ainda há muito gelo. Assim é possível levantar o gelo sem mexer nele, apenas segurando a extremidade do barbante.
O sal derrete o gelo, que molha o barbante. Mas pouco tempo depois a água congela novamente agora junto com o barbante, pois ainda há muito gelo. Assim é possível levantar o gelo sem mexer nele, apenas segurando a extremidade do barbante.
8-
Uma sirene diferente
Você vai precisar de um apito, barbante e um funil
Adapte à extremidade do funil um apito, como indicado na figura. Depois faça movimentos circulares, e note o tipo de som produzido. Por que a sirene faz este som? O que está acontecendo?
Você vai precisar de um apito, barbante e um funil
Adapte à extremidade do funil um apito, como indicado na figura. Depois faça movimentos circulares, e note o tipo de som produzido. Por que a sirene faz este som? O que está acontecendo?
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Agora
peça a um amigo para girar o funil com o apito. Peça para ele
correr de um lado a outro enquanto gira o apito. Você deverá notar
uma diferença bastante sensível no tipo de som produzido. Parece
com a sirene das ambulâncias tocando ao se aproximar e ao se afastar
de você. Este é um efeito muito interessante chamado
Efeito Doppler
. Mas, enquanto você ouve estes dois sons, seu amigo que está
girando o apito, vai ouvir apenas um mesmo ruído. Dá para dizer por
que?
9-
Uma moeda que desaparece
Material necessário: uma moeda, um copo plástico opaco e água.
Material necessário: uma moeda, um copo plástico opaco e água.
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Procedimento:
Coloca-se uma moeda no fundo do recipiente, como indicado na figura
A. A luz que sai da moeda se transmite em linha reta e incide no
olho. Ao baixar um pouco a posição do olho, a moeda
"desaparece", figura B. Ao adicionar água, mantendo a
mesma posição do olho, a moeda "reaparece", figura C.
Explicação:
Quando o raio de luz proveniente da moeda chega à superfície que
separa a água do ar, há uma mudança na direção em que se
propaga. Como conseqüência dessa mudança de direção,
volta-se a ver a moeda.
Este fenômeno característico, não só da luz, mas de todo tipo de ondas, chama-se refração e ocorre sempre que uma onda passa de um meio a outro.
Este fenômeno característico, não só da luz, mas de todo tipo de ondas, chama-se refração e ocorre sempre que uma onda passa de um meio a outro.
10-
Iceberg em miniatura
Muitos navegantes enganam-se facilmente ao avistar as geleiras conhecidas como icebergs . Até nós mesmos nos enganamos ao observar na TV imagens de blocos de gelo flutuando: que mal haveria em colidir um barquinho com uma pequena geleira destas?
Muitos navegantes enganam-se facilmente ao avistar as geleiras conhecidas como icebergs . Até nós mesmos nos enganamos ao observar na TV imagens de blocos de gelo flutuando: que mal haveria em colidir um barquinho com uma pequena geleira destas?
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O
problema está na pequena diferença entre as densidades do gelo e da
água no estado líquido. Sete oitavos (7/8) de gelo ficam abaixo da
superfície do mar num iceberg. Quando olhamos, vemos apenas 1/8 de
todo o seu volume sobre a superfície!
Comprove
este fato em casa, realizando um experimento simples:
encha um copo descartável com água e deixe-o na geladeira. Depois
coloque o gelo numa bacia com água e note o quanto de gelo fica
acima da superfície.
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Você
já deve saber que a água se expande quando congelada. Então fica a
pergunta para você responder: o que é mais denso (ou seja, quem tem
maior razão entre massa e volume) - a água ou o gelo?
Interessante!
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